Динамический час как средство развития физических качеств и двигательной активности у детей дошкольного возраста

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

Повышать степень устойчивости организма к воздействию неблагоприятных климатических условий Крайнего Севера.
Формировать эмоционально-положительное отношение и интерес ко всем видам двигательной активности.
Воспитывать стойкий интерес к физкультуре, спорту, к личным достижениям.
Этапы реализации проекта:
I. Организационный этап:
1. Раскрытие смысла и содержания предстоящей работы, выработка необходимых педагогических условий для реализации проекта с учетом современных требований и возрастных возможностей детей.
2. Анализ созданных условий в МАДОУ.
II. Содержательно-деятельностный:
1. Реализация проекта и внедрение в практическую деятельность современных здоровьесберегающих технологий развития.
2. Улучшение материально-технической базы МАДОУ.
3. Повышение уровня знаний у родителей воспитанников и педагогов МАДОУ в области здоровьесбережения и физического развития детей.
III. Заключительный этап:
1. Анализ итоговых результатов реализации проекта.
2. Анкетирования и тестирования всех участников проектной деятельности.
Участники проекта:
Дети дошкольного возраста.
Воспитатели.
Инструктор по физической культуре.
Музыкальный руководитель.
Заведующий МАДОУ.
Заместитель заведующего учреждением по учебно-воспитательной и методической работе.
Родители.
Принципы реализации проекта:
1. Принцип системности. Достижение цели обеспечивается решением комплекса задач оздоровительной направленности с соответствующим содержанием, что позволяет получить прогнозируемый результат.
2. Принцип последовательности заключается в постепенном повышении требований в процессе физкультурно-оздоровительной работы и увеличении оптимальной физической нагрузки. <

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: