а свой нос.
Но зайчата быстро скачут. Слайд: зайцы.
Прыг-скок, прыг-скок
Под кусток … и молчок.
- Как же передвигаются зайцы?
Слайд: кролик.
- А кролики как передвигаются?
- Итак, и кролик, и заяц прыгают.
- У кого карточка со словами «способ передвижения»?
- Помести в нужный столбик. («Общие признаки»)
6) Слайд: заяц, кролик.
- Задайте вопрос о зайце по карточке («Чем питается?»).
- Ответьте на вопрос.
- А из сказок, стихов, загадок мы знаем, что очень любят кушать зайцы?
- Вот такие морковки я вырезала, но не успела их раскрасить. Алла и Саша, помогите мне красиво и аккуратно раскрасить эти морковки. (Контурные изображения морковок, оранжевый карандаш. )
- А вы, ребята, подскажите мне, можно ли сказать, что кролик питается тем же, что и заяц?
- У кого карточка со словом «питание»?
- Питание – это общий признак или отличие?
- Помести карточку в нужный столбик. («Общие признаки»)
7) Слайд: заяц в лесу.
- Задайте вопрос о зайце по этой карточке («Где живёт?»).
- Значит, заяц – это дикое или домашнее животное?
- Почему заяц – дикое животное? (живёт в лесу)
- Алла, возьми высокую ёлку. (Высокая и низкая ёлки, вырезанные из бумаги. )
- Приклей эту ёлку на свою картинку.
- Саша наклеит низкую ёлку на свою картинку.
Слайд: кролик в клетке.
- А остальные скажут мне, где живёт кролик?
- Значит, кролик какое животное?
- Почему кролик – домашнее животное?
Слайд: кролик в клетке и заяц в лесу.
- Значит, место обитания кролика и зайца одинаковое или разное?
- У кого карточка со словами «место обитания»?
- Помести её в нужный столбик. («Отличия»)
- Мы с вами составили таблицу. И Алла с Сашей выполнили свою работу. Давайте посмотрим, к
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>