гура Максика на доске. ) И вот, что случилось: в школе Максику дали задание нарисовать кролика и зайца. Рисунки у него получились красивые. (Показ контурных изображений зайца и кролика. ) Но вы сможете определить по ним, где заяц, а где кролик? (нет)
- Почему? (одинаковые по форме)
- Давайте поможем Максику правильно выполнить задание. А для этого расскажем ему, в чём отличия зайца и кролика (карточка «отличие» - на доску) и какие общие признаки есть у зайца и кролика (карточка «общие признаки» - на доску).
ΙV. Актуализация знаний.
1) - Кто был внимательным, какой общий признак зайца и кролика мы уже назвали?
- У кого карточка со словами «форма тела»?
- Помести её в нужный столбик. («Общие признаки»)
- Проверим, нашли ли Алла и Саша зайцев среди животных.
- Чтобы правильно выполнить следующее задание, внимательно послушайте ребят.
2) Слайд: заяц.
- Кто это?
- Задайте вопрос о зайце с помощью карточки («Какого размера?»).
- Кто может ответить на этот вопрос?
- Заяц маленький. А какое дикое животное большого размера вы знаете?
Слайд: кролик.
- А кролик какого размера?
- Назовите домашнее животное большого размера.
- Сейчас Алла положит в большую коробку больших животных, а Саша в маленькую коробочку поместит маленьких животных. (Коробки маленькая и большая, набор картинок «Животные». )
- Итак, мы с вами выяснили, что заяц и кролик маленькие. Слайд: заяц, кролик.
- Значит заяц и кролик по размеру одинаковые или разные?
-У кого карточка со словами «размер»?
- Помести её в нужный столбик. («Общие признаки»)
3) Слайд: заяц.
- Задайте вопрос о зайце по карточке («Чем покрыто тело?»).
- Ответьте на вопрос.
Слайд: кролик.
- А чем покрыто тело кролика?
Слайд: з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>