тельностно-компетентностным подходом.
И. С. Якиманская сказала: "Без специальной организации учебной деятельности не может быть эффективного усвоения знаний".
Цель моей деятельности: определить эффективные формы и методы работы по реализации дифференцированного подхода к обучению в условиях модернизации и стандартизации образования. Побудить обучающихся к научному исследованию или какого-либо иного вида деятельности, обеспечивая тем самым усвоение самого процесса получения знаний.
Экологические основы природопользования - наука творческой и практической направленности. В моей учебной программе много практического и мало теоретического материала. Это способствует развитию творческого материала.
В связи с этим я уделяю огромное внимание созданию условий для развития познавательной компетентности личности обучащегося, его исследовательских умений. Делаю это через практическую направленность преподавания экологических основ природопользования. Дети в любом возрасте обладают определённым набором знаний, умений, навыков. Я думаю, что, используя этот жизненный опыт, можно создавать условия для осознанного получения нового социального опыта, способствовать развитию умения учиться.
Методика обучения должна быть дифференцированной и направленной на организацию самостоятельной, практической и творческой деятельности обучающихся. С этой целью на уроках используются активные и интерактивные методы обучения. Находясь в постоянном взаимодействии с обучающимися, в режиме беседы, диалога не только с преподавателем, но и друг с другом , и даже на доминирование роли обучающихся в ходе урока я пытаюсь направить деятельность обучающихся на достижение целей урока.
Следовательно, выполняя задания, обучающиеся не только и не столько закрепляют уже изуче
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>