е познавательного интереса.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитание экологической грамотности, коммуникативных способностей.
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ: Метод проекта.
В средствах массовой информации шуму среди экологических проблем уделяется мало внимания, а ведь "Шум - медленный убийца".
С помощью вывешенной на доске таблицы студенты знакомятся с Уровнями громкости звука от разных источников.
Приводятся данные социологического опроса. Итак, шум вреден. Но возможно ли уменьшить его воздействие на живые организмы, включая и человека?
Что может сделать каждый из нас?
ВЫДАЧА ЗАДАНИЯ
Разработать проект "Защита человека от шумового воздействия".
РАБОТА В ГРУППАХ - разработка проектов: "Защита человека от шумового воздействия на разных социальных уровнях".
I группа Я рабочий
II группа Я - студент
III группа Я - директор завода
IV группа Я - директор учебного заведения
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА
Группы оформляют проекты на листах, вывешивают их на доске.
Руководители микрогруппы высказывают свою точку зрения, обосновывают свою концепцию по решению поставленной проблемы. Отвечают на вопросы.
РЕФЛЕКСИЯ
Основная идея данного подхода состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде, студенты получают их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности.
Поэтому организацию учебного процесса я осуществляю таким образом, где главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности студента. В этом процессе ставится и решается основная задача профессионального образования - создание условий развития гармоничной, нравственно совершенной, социально активной, профессионально компетентной и саморазвивающейся личност
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>