гопед: Давайте заглянем в наш сундучок
Вопросы : Куда шла Красная Шапочка ?
Что было в корзинке ?
Логопед: Красная Шапочка принесла нам задание
(в конверте) . Нам нужно выполнить артикуляционную гимнастику.
5 Артикуляционная гимнастика. Презентация Сказка "О Веселом Язычке"
Логопед: Делаем гимнастику для языка, для того чтобы мы красиво произносили звуки, слова.
Логопед: Молодцы, вы хорошо поработали и ваш артикуляционный аппарат готов к работе.
6. Логопед: Ребята, посмотрите , кто еще из героев к нам пришел? Отгадайте загадку. Слайд 4
- Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости?
Назовите героев этой сказки? (Маша и три медведя)
- К нам в гости на занятие пришли Маша и Медвежонок. Они принесли много интересных заданий. В конверте буквы ж и ш
Это буквы ша и ж
7 Сообщение темы занятия
Логопед: - Ребята, напомните, чем отличаются буквы от звуков?
Дети: - Звуки мы слышим и произносим, буквы видим, пишем и читаем
- Ребята, вы догадались, какие звуки мы будем учиться различать сегодня на занятии?
8 Дифференциация изолированных звуковш, ж, уточнение артикуляции. (Слайды 5, 6).
- Давайте произнесем звук ж и посмотрим в зеркало: - А теперь вместе с Машей произнесем звук ш перед зеркалом: губы вытянуты вперед, зубы сближены, язычок в форме чашечки, кончик языка наверху. Посмотрите на фотографию слева. Ниже символ звука - губы округлены, кончик языка поднят вверх.
9. Закрепление слухового образа (на основе сравнения с неречевыми звуками) (Слайд 7).
- На что похож звук ж? Произнесем звук ж.
- На что похож звук ш?. Произнесем звук ш.
Слайд 8
10 Уточнение характеристики звуков, сравнение (Слайды 9)
- Расскажите про звук ш. (Этот звук согласный, твердый,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>