название сказке
Задание 4.
Спиши фразиологические выражения и допиши их значения.
Зарубить на носу –
Не по зубам –
Положил зубы на полку –
Карта индивидуальной работы 5.
Тема: ь знак – показатель мягкости и разделительный ь знак.
Цель: формировать умения обозначать мягкость согласных на конце и в середине слова, различать разделительный ь знак и показатель мягкости, писать слова с разделительным ь знаком;
развивать письменную речь, разбирать предложения по членам,
прививать самостоятельность, развивать мышление, внимание, творческие способности.
Задание1.
Словарь к … р … ндаш, р … бята,
1 2 3 4 5 6 7 8
1 д т а г р в е н Ключ : 1-5, 1-3, 2-6, 2-2, 1-2, 1-3.
2 с о к м л б к ь Ключ 2: 2-4, 1-7, 1-1, 1-6, 1-7, 1-1, 2-8.
Отгадай ребус, определи словарные слова.
Запиши слова, выдели орфограмму. Подели их на слоги для переноса, поставь знак ударения.
Задание2.
Ручка 3. Свёкла 5. Реки
П(и, е)нал репа м(а, о)ря
? ? ?
Стол 4. Волк 6. Кусты
Д(и, е)ванн л(е, и)са тр(о, а)ва
? ? ?
К двум данным словам припишите третье, подходящее по смыслу, в котором букв будет больше, чем звуков.
Подчеркните орфограммы.
Задание 3.
Рассмотри рисунок и составь текст –
сообщение из 4 – 5 предложений о
зимних забавах детей. Используй слова –
помощники.
Слова – помощники: зима, много снега,
оделся тепло, скатал комки, принёс
морковку, сделал руки.
Задание 4.
Припиши к словам синонимы:
Мороз –
Метель –
Лепить -
Карта индивидуальной работы 6.
Тема: безударная гласная в корне слова.
Цель: формировать умение писать безударную гласную в корне слова, проверять её ударением;
развивать письменную речь, уме
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>