Дидактический материал по русскому языку

r/>Запиши слова, выдели орфограмму. Подели их на слоги для переноса, поставь знак ударения.
Задание 2.
Вокруг растут сосновые л…са (…) В них можно найти много белых гр…бов (…). В небе поют весёлые ч…жи (…). Можно увидеть заячьи
сл…ды (…). Мы проходим мимо лисьей н…ры (…).
Спишите предложения, вставляя пропущены буквы; припишите в скобках проверочные слова.
Выпишите слова с разделительным ь знаком, поделите их для переноса.
Задание 3.
Составь предложения, связанные одной темой,
чтобы получился текст – описание о золотой осени.
Начни рассказ так:
Наступила золотая осень. Стало гораздо холоднее….
Слова – помощники: солнце греет слабо, золотые
листочки берёз, пурпурные листья клёнов,
зелёные пики ёлочек, шуршат под ногами, природа
готовится уснуть.
Задание4.
Выбери название для группы слов: персики, абрикосы, апельсины, киви, лимон.
Овощи
Фрукты
Ягоды
Продукты
Карта индивидуальной работы 7.
Тема: парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова.
Цель: формировать умение писать парную согласную в корне слова и проверять её;
развивать письменную речь, умение разбирать предложение по членам,
прививать самостоятельность, развивать мышление, внимание, творческие способности.
Задание1.
Словарь: п … льто, в …рона,
1 2 3 4 5 6 7 8
1 г о п и в л м т Ключ : 1-6, 1-2, 1-3, 2-6, 2-1, 2-6.
2 т р п н к а х с
Отгадай ребус, определи словарное слово.
Запиши слова, выдели орфограмму. Подели их на слоги, поставь знак ударения.
Задание2.
Скрипит моро… . Сердит моро… .
И сне… сухой и колкий.
И вя… озя… . И ду… замёр… .
Наскво… замёрзли ёлки.
Спиши стихотворение, вставляя пропущенные буквы.