>В предложениях первой строчки стихотворения подчеркни главные члены предложения.
Задание 3.
Напиши рассказ по его началу,
пользуясь словами – помощниками.
Собака громко лаяла. Перед ней сидел котёнок.
Он широко раскрыл рот и мяукал…
Слова – помощники: огромная собака
беззащитный котёнок, хозяин, помощь,
забился в страхе, в безопасности
Задание 4.
Что означают следующие фразиологические выражения:
задирать нос –
бить баклуши –
зарубить на носу -
Слова – помощники: лениться, зазнаваться, разбить нос, бездельничать, запомнить, удивляться, играть в мяч
Карта индивидуальной работы 8.
Тема; имя существительное.
Цель: формировать умение узнавать имена существительные, ставить вопросы к одушевлённым и неодушевлённым предметам, ;
Развивать письменную речь, умение делать частичный звуко – буквенный анализ слова,
прививать самостоятельность, развивать мышление, внимание, творческие способности.
Задание1.
Словарь: с …п …ги, л … пата,
кевахпртих
прнглсезу
Отгадай ребус, определи словарное слово.
Запиши слова, выдели орфограмму. Подели их на слоги для переноса, поставь знак ударения.
Задание2.
Солнце льёт на землю свет и тепло. Стоит прекрасная погода. Дочка сама чистит своё платье и пальто. Маленькое дело лучше большого безделья.
Спиши предложения, подчеркни одной чертой имена существительные.
В первых двух предложениях подчеркни главные члены предложения.
Задание 3.
По данному началу продолжите текст - описание о тигре, пользуясь словами – помощниками.
В природе существует много кошек. Одна из самых крупных кошек является тигр. У него…
Слова – помощники: сильное тело, длинный хвост, крупные лапы, рыжий поло
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>