ожений в алфавитном порядке.
В выделенных словах определите количество звуков и букв, гласных и согласных.
Задание 3.
Рассмотри внимательно ежа и
придумайте текст – описание,
пользуясь словами – помощниками:
дикое животное, острые иголки,
мягкое брюшко, острый носик, чуткие ушки,
питается мышами, зимой спит
Задание 4.
Выбери сходные по значению слова (синонимы) к слову БЕЖАТЬ:
1 стоять 2 мчаться
3 нестись 4 идти
Бежать - …, …
Карта индивидуальной работы 3.
Тема: жи-ши, ча-ща, чу-щу, чн, чк, чт, щн. .
Цель: формировать умение грамотно писать сочетания с шипящим звуком, ;
развивать письменную речь, разбирать предложения по членам,;
прививать самостоятельность, развивать мышление, внимание, творческие способности.
Задание1.
Словарь: уч … ник, учит … ль,
овеутбпир
арсхмокод
Отгадай ребус, определи словарное слово.
Запиши слова, выдели орфограмму. Подели их на слоги, поставь знак ударения.
Задание2.
Луна осве…ла лесную ч. . . щ… . В траве тре…ли кузнечики. Птицы больше не кри…т . У нас …вёт собака Ры…к. Мамо…а Ване…е читает сказо…у.
Спишите, вставляя подходящие по значению сочетания с шипящим звуком.
Подчеркните в словах только твёрдые шипящие одной чертой, только мягкие – двумя чертами.
Укажите цифрой количество слогов в словах последнего предложения.
Задание 3.
Расскажи о своём четвероногом друге
по плану:
Как появился друг в семье? (подарили,
случайно нашёлся, купили)
Как он выглядит? (длинношерстный,
гладкошерстный, цвет, размер)
Какой по характеру? (добрый, злой, весёлый,
любит играть, больше спит)
Задание 4.
Выбрать противоположные по значению слова (антонимы) к слову НА
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>