стным вследствие использования автором
(предложение 2). Используя приём , автор
показывает сходство идеологии фашизма и архитектуры периода власти нацистов. Собственное отношение к гитлеровцам автор выражает с помощью (ничтожность вождей, гениальность недоучки). Вызывают интерес приёмы, использованные автором для передачи массового психоза, явившегося следствием идеологии и пропаганды фашизма: (предложения 11, 14), (предложения 15 и 16).
Список терминов:
1) эпитет
2) сравнение
3) олицетворение
4) аналогия
5) антитеза
6) метафора
7) оксюморон
8) метонимия
9) контекстуальные антонимы 10)градация
ТЕКСТ 13
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе прочитанного вами текста. В этом фрагменте анализируются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
(1)3а последние годы удивительно быстро возросли известность Д. Лихачёва, его аудитория, его место в духовной жизни нашей культуры. (2)Можно объяснить это тем, что увеличивается интерес к отечественной истории. (3)А Лихачёв, как никто другой, сумел раскрыть древнерусскую литературу не как книжность, а как художественное явление, сомкнул летописи с русской литературой, выявляя черты единства, преемственности литературного процесса. (4)Для него древнерусская литература — это прежде всего способ изображения человека. (5)Литература творится на фоне истории отечественной культуры, всего древнерусского искусства. (6)Он находит в том рукописном, пергаментном средневековом живое, понятное и нужное нам, умеет увидеть улыбку, шутку, услышать песню. (7)Он перебирает цепь времён, что соединяет нас, ибо «человек часть общества и часть его истории. Н
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>