quot;. Воспитатель, бросая мяч ребенку, говорит: "До пяти". Ребенок должен назвать числа, которые идут до пяти. Если воспитатель скажет: "После пяти", дети должны назвать: шесть, семь, восемь, девять, десять.
Игра проходит в быстром темпе.
12. "Слушай хлопки".
Цель: развитие произвольного внимания.
Описание. Движущиеся по кругу дети принимают позы в за - висимости от команды ведущего: один хлопок -- принять позу "аиста" (стоять на одной ноге, руки в стороны); два хлопка -- позу "лягушки" (присесть, пятки вместе, носки в стороны, руки между ногами на полу); три хлопка -- возобновить ходьбу.
Инструкция: "Сейчас мы поиграем в интересную игру "Слу - шай хлопки!". Все играющие должны будут идти по кругу друг за другом и внимательно слушать мои команды. Когда я хлопну в ладоши один раз, все должны остановиться и при - нять позу "аиста" (показ позы). Если я хлопну в ладоши два раза, все должны остановиться и принять позу "лягушки" (по - каз). Когда я хлопну в ладоши три раза, нужно возобновить ходьбу друг за другом по кругу. Начинаем играть".
13. Понятийное мышление.
"Закончи предложение"
1. Лимоны кислые, а сахар. . .
2. Собака лает, а кошка. . .
3. Ночью темно, а днем. . . .
4. Трава зеленая, а небо. . .
5. Зимой холодно, а летом. . . .
6. Ты ешь ртом, а слушаешь. . .
7. Утром мы завтракаем, а днем. . .
8. Птица летает, а змея. . .
9. Лодка плывет, а машина. . .
10. Ты смотришь глазами, а дышишь. . .
11 . У человека две ноги, а у собаки. . .
12. Птицы живут в гнездах, а люди. . .
13. Зимой идет снег, а осенью. . .
14. Из шерсти вяжут, а из ткани. . .
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>