овоизменении: употребление родительного падежа имён существительных в единственном и множественном числе.
Ход. Взрослый закрывает на картинке различные части тела птицы и спрашивает детей: «Чего не хватает у птицы?» (У птицы не хватает хвоста(головы, туловища, лапок, клюва, глаз, когтей)).
14. «Предложение договори и его ты повтори» (6-7 лет)
Цель: Употребление глаголов в единственном и множественном числе.
Птица улетает, а птицы … (вылетает, залетает, прилетает, летает, клюёт, прыгает, кричит, спит, поёт, машет крыльями, вьёт гнездо)
ЛЕТО
1. «Что бывает летом?»
Проводится аналогично игре «Что бывает осенью?».
2. «Спасибо, лето!»
Цель: расширить и активизировать словарь по теме.
Оборудование: разноцветная коробочка с дарами лета (ягоды, грибы, орехи, овощи, фрукты, созревшие к моменту игры).
Ход. Игру лучше всего проводить на улице (идеальное место - дача). Выйдя на улицу, ребенок замечает красивую коробочку (на столе, на ступеньках, скамейке и т. п) Открыв сундучок, малыш обнаруживает в нем дары леча. Доставая по одному плоды, орехи и ягоды, ребенок рассматривает их, описывает цвет, форму, пробует па вкус (то, что можно). Взрослый активизирует речь малыша вопросами, помогает в подборе слов.
3. «Один - много» (с существительными по теме)
дождь - дожди гроза - грозы
радуга - радуги молния - молнии
река — реки мяч - мячи
ягода - ягоды гриб - грибы
фрукт - фрукты овощ - овощи
4. «Назови ласково» (с существительными по теме)
солнце - солнышко ягода - ягодка
гриб - грибок мяч - мячик
ведро — ведерко дождь - дождик
река - речка
5. «Что лишнее?»
Проводится аналогично игре в разделе «Зима».
6. «Игры с водой»
Цель: расширить и активизировать глаго
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>