Дидактические игры

«Предложение договори и его ты повтори» (6-7 лет)
Цель: Употребление глаголов в единственном и множественном числе. Закрепление названий детёнышей животных.
Котёнок лакает, котята … ( лакаю). Телёнок мычит , а телята … (мычат). Щенок бежит, а щенята …(бегут). Козлёнок скачет, а козлята. …(скачут). Поросёнок ест, а поросята …(едят). Жеребёнок прыгает, а жеребята …(прыгают). Ягнёнок жуёт, а ягнята …(жуют).
15. «Угощение животных» (5-7 лет)
Цель: Образование творительного падежа существительных. Расширение словаря по теме.
Ход. Ребёнок берёт маленькое ведёрко и рассказывает, кого он хочет угостить и чем. «Я хочу угостить лошадь овсом и т. д. »
16. «Кто чем питается?» (5-6 лет)
Цель: Употребление творительного падежа имён существительных. Расширение словаря по теме.
Корова – травой, кошка - …, коза - …, собака - …, лошадь - … и т. д.
17. «Кто как ест?» (5-7 лет)
Цель: Расширение глагольного словаря по теме.
Корова – жуёт, собака – грызёт, кошка – лакает, и т. д.
18. «У меня много…» (5-7 лет)
Цель: Образование родительного падежа множественного числа существительных.
Ход. Взрослый говорит: «У меня один щенок». Ребёнок отвечает: «У меня много щенков» (телят, козлят, жеребят, крольчат, поросят, ягнят …).
19. «Кого не стало?» (5-7 лет)
Цель: Образование существительных в творительном падеже.
Ход. На доске картинки домашних животных (5-6 штук). Дети закрывают глаза. Взрослый убирает 1-2 картинки. «Раз, два, три – смотри!» - «Кого не стало?» (Котёнка, жеребёнка, козлёнка, крольчонка…).
ЗИМА. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ
1. «Что бывает зимой?»
Проводиться аналогично игре «Что бывает осенью?» из раздела «Осень» .
Пример. Идет снег. На деревьях нет листьев. Речка замерзла. Холодно. Люди надевают теп