Дидактические игры

ья - …
Лошадь - …
Собака -… и т. д.
7. «Чей хвост, чьё туловище, чья голова, чьи уши?» (6-7 лет)
Цель: образование притяжательных прилагательных.
Хвост (чей?) – кошачий,
Туловище (чьё?) – кошачье,
Голова (чья?) – кошачья,
Уши (чьи?) – кошачьи. И т. д.
8. «Кто больше соберёт слов» (5-7 лет)
Цель: расширение глагольного словаря по теме.
Кошка – лакает, мяукает, царапается, мурлыкает, ласкается, облизывается …
Собака - …

æ
è
ê
ð
î
ð
5
贁摧㔘
愁Ĥ摧㔘
摧㔘
gd

x



v
x

â
gdl
gdl
hl
h
hl
hl
,
Свинья - …
9. «Назови семью» (5-7 лет)
Цель: Расширение словаря существительных по теме.
Папа – кот, мама – кошка, детёныш(и)- котёнок (котята)
Папа – пёс,…
Папа – козёл,…
Папа – бык,…
Папа – баран,…
10. «Кто в домике?» (6-7 лет)
Цель: Усвоение названий детёнышей животных. Составление предложений с предлогом с.
Ход. Взрослый показывает картинки, а дети составляют предложения.
Например: В домике кошка с котятами.
11. «Кто знает больше слов?» (5-7 лет)
Цель: Подбор признаков к существительному.
Корова (какая?) -…
Кошка (какая?) -…
Собака (какая?) -…
Свинья (какая?) -…
Лошадь (какая?) -…
12. «Кто как голос подаёт?» (5-6 лет)
Цель: Расширение глагольного словаря по теме.
Корова – «му-у» (мычит) Свинья -
Кошка - Лошадь -
Собака - Овца –
13. «Составь предложение» (6-7 лет)
Цель: Составление сложных предложений со значением противопоставления. Расширение глагольного словаря по теме.
Ход. Взрослый произносит: «Мяу-мяу, хрю-хрю». Дети комментируют: «Кошка мяукает, а свинья хрюкает». И т. д.
14.