т
мақсаты
Тәрбиешінің
іс-әрекеті
Балалардың
іс-әрекеті
Уақыты
Дәлелдеп-талаптану
Мұғалім балаларды спорт залына кіргізеді. Жүргізеді, жүгіртеді, бір қатарға тұрғызып, амандасады. Сабақтың тақырыбымен таныстырып, көңіл-күй суретін көрсетеді.
Балалар бір тізбек жасап спорт залына кіріп, жүреді, жүгіреді.
Амандасып, сабақтың тақырыбын тыңдап,
өз көңіл-күйлерін айтады.
3 мин
Ұйымдастырушылық ізденіс
1. Мұғалім бір тізбек жасап жүргізеді, жүгіртеді.
Үш-үштен бөліп, дамыту жаттығуларын жасатады.
Гимнастикалық орындықтарды қойып, аюша еңбектеуді көрсетеді.
2. Гимнастикалық орындықтың үсітмен бір бүйірлеп аттап жүруді және орта тұста бұрылуды үйретеді.
3. Құрсауларды қойып бір аяқпен және қос аяқпен секіруді үйретеді.
1. Балалар алға қарап,
бір-бірінен қалмай жүреді.
Гимнастикалық орындықтан еңбектегенде қолдарын кезек-кезек қойып тартылады.
2. Гимнастикалық орындықта бір бүйірлеп аттап жүреді және орта тұстан бұрылады.
3. Құрсаудан-құрсауға бір аяқпен және қос аяқпен секіреді.
17 мин
Рефлекстік түзету.
Мұғалім балалардан сабақ туралы сұрап, сабақты қорытындылайды.
Көңіл-күйлерін сұрап біледі.
Балалардың көмегімен құралдарды жинайды.
Балалар қатарға тұрып сабақ туралы өз пікірлерін айтады.
Көңіл-күйлерін айтады.
Мұғалімге құралдарды жинасуға көмектеседі.
5 мин
Күтілетін нәтиже:
Білу: Аяқтың ұшымен секіру.
Болу: Гимнастикалық орындықтың үстімен аюша еңбектеуді қалыптастыру.
Қолдану: Ойнағанда түрлі заттарды қолдану.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы 54
Страницы: << < 70 | 71 | 72 | 73 | 74 > >>