зована дидактическая игра "Маленькие ножки бежали по дорожке", из сборника В. И. Селиверстова "Речевые игры с детьми",с целью - формировать у детей умение изменять темп речи. Цель первой игры - научить детей изменять темп речи, при проговаривании звукосочетаний, вслед за воспитателем. В ходе второй игры будут изменены правила: проговаривая стихотворение, дети будут выполнять движение ногами. В третьей игре изменятся действия: дети должны выполнять движения руками. В четвертой игре изменятся содержание и действия: дети совместно с воспитателем, меняя темп речи, будут двигаться по групповой комнате, изображая разные ножки. В пятой игре изменения будут внесены в правила, содержание и действия. На ведущую роль необходимо выбирать по очереди детей, которые изменяя темп своей речи, будут изображать разные ножки. Остальные ребята должны отгадать и изобразить движением, загаданные сверстником ножки. В шестой игре изменения заключаются в том, что один ребенок загадывает движением ножки, а остальные, изменяя темп своей речи, должны отгадать и изобразить.
На третьем этапе использована дидактическая игра "Узнай, кто в домике живет?", из сборника А. К. Бондаренко "Словесные игры в детском саду", с целью - умения регулировать высоту голоса. В ходе первой игры работа будет направлена на обучение детей, регулировать высоту голоса при звукоподражании. Во второй игре изменится наглядный материал и правила: взрослый изобразит голосом детенышей, а ребята - взрослого животного. В третьей игре изменятся правила. Взрослый будет изображать голосом взрослое животное, а дети - его детеныша. В ходе четвертой игры воспитатель будет использовать маски - шапочки. Изменятся правила и содержание игры: на ведущую роль воспитатель будет выбирать по одному р
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>