Диаметр окружности

ине? Что интересного заметили?
Чтобы полететь на следующую планету нам необходимо заполнить пропуски дружно:
У круга есть одна подруга,
Знакома всем её наружность!
Она идёт по краю круга
И называется – (нажать) окружность!
(нажать)
От окружности до центра
Мы начертим длинный ус,
Знает каждый третьеклассник,
Это точно - (нажать) радиус!
(нажать)
Отрезок, который проходит через центр окружности и соединяет две точки окружности (нажать) Диаметр
Ребята, эта планета называется «Цирковая»
Слон очень любит жонглировать тарелками, но сегодня у него их нет. Сделаем слону тарелки?
Работа по рядам. (нажать)
Работать будем ножницами. Ножницами нужно пользоваться осторожно: к лицу не подносить, передавать соседу колечками. Разметку делать на белой стороне бумаги, бумагу расходовать экономно.
У вас на столе есть цветная бумага. Начертите окружность радиусом …. , найдите диаметр окружности. Вырежьте и прикрепите тарелочки для слона на доску.


Промежуточная рефлексия.
Поднимите руку те, кому было сложно выполнять это задание?
Поднимите руку те, кто все задания выполнял с легкостью.

Этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по полному образцу и самооценкой (этап проводится по возможности и необходимости)
Цель. Организовать закрепление нового знания в ходе индивидуальной работы учащихся по использованию нового знания в типовых ситуациях. Предметные задачи:
Способствовать использованию учащимися нового знания, способа действия в практической деятельности при измерении, чтении и записи значения величины площади
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
Способствовать развитию способности к самооценке результата своей деятельности(Л)
Учить оценивать совместно с учителем и одноклассниками