Диагностика сформированности универсальных учебных действий

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

но.
Учащийся задавал вопросы на понимание, использовал проверочные ответы ("я правильно понял"), получил подтверждение правильности понимания, взял на себя обязанность объяснить группе.
Учащийся задавал вопросы на понимание, использовал проверочные ответы ("я правильно понял"), получил подтверждение правильности понимания.
Учащийся задавал вопросы на понимание, использовал проверочные ответы ("я правильно понял").
Учащийся задавал вопросы на понимание.
Учащийся не задавал вопросы, не участвовал в обсуждении.
5





4




3



2


1
0

Умение точно следовать инструкции по заполнению бланка
Учащийся выполнил инструкцию, не допустив ошибок
Учащийся выполнил инструкцию, допустив незначительные ошибки, не повлиявшие на достоверность группового решения.
Учащийся выполнил инструкцию, допустив 1 значительную ошибку, повлиявшую на достоверность группового решения, но замеченную и исправленную в группе.
Учащийся выполнил инструкцию, допустив 2 и более значительные ошибки, повлиявшие на достоверность группового решения, но замеченных исправленных в группе.
Учащийся не смог заполнить личный бланк самостоятельно и воспользовался помощью другого участника.
Учащийся выполнил инструкцию, допустив значительную ошибку, повлиявшую на достоверность группового решения, но не замеченную в группе.
Учащийся отказался заполнять бланк.
5


4


3



2



1


0


-1
Умение удерживать целостность группового регламента.

Учащийся взял на себя ответственность, за подведение группового итога,

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: