и (выноски) на все компоненты плоскости (по щелчку "мышкой").
Объяснение следует строить по плану:
Оси координат, начало отсчета, единичный отрезок, направление отсчета.
Координаты точки.
Прямоугольная система координат.
Координатные четверти.
Изображение точек в системе координат.
5. Построение точек по их координатам.
(слайды 8-10)
Объяснение материала идет непосредственно по слайдам презентации.
В этой части урока рассмотреть алгоритм построения точки на координатной плоскости по её координатам.
В презентации рассматривается два способа. Удобство использования презентации заключается в том, что алгоритм построения данной точки можно просмотреть поэтапно несколько раз, что способствует лучшему усвоению данного материала
6. Закрепление.
(слайды11-13)
Разбор заданий на закрепление изученного материала.
Первое задание направлено на проверку знания алгоритма построения точек. Даны три варианта построения точки по координатам. Здесь есть как правильно, так и не правильно выполненные задания. Из них, после обсуждения, необходимо выбрать верное решение. Вариант правильно выполненного задания учащиеся изображают в тетради.
Во втором задании координаты записаны в виде выражений на действия с положительными и отрицательными числами (повторение материала). Учащиеся должны сначала найти координаты точек, а затем построить эти точки на координатной плоскости и определить лежат они внутри выделенного сектора или нет.
В третьем задании вновь отрабатывается навык нахождения точки по координатам. На координатной плоскости каждой точке поставлено в соответствие буква русского алфавита. Под плоскостью записаны координаты точек (своеобразный шифр слова). Необходимо расшифровать запись.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>