ды спорта.
- Завоевали 33 медали (13 золотых, 11 серебряных и 9 бронзовых).
Дети активно участвуют в беседе, с радостью и гордостью рассказывают о посещённых ими соревнованиях. Называют олимпийские объекты.
- Этап гонок "Формула -1"
- Чемпионат мира по футболу.
С помощью информации на экране дети перечисляют города России.
Многие ученики с восторгом воспринимают предложение учителя, некоторые сомневаются в своих возможностях.
Учитель в эмоциональной беседе актуализирует знания учащихся, используя мультимедийную презентацию.
(слайд 2)
(слайд 3)
(слайд 4)
(слайд 5)
(слайды 6-11)
(слайд 12)
(слайд 13)
Даёт установку на деятельность.
(слайд 14)
(слайд 15)
Погружение в проект
Организационная деятельность.
Распределяет детей в 5 групп, каждая группа выбирает ответственного ученика.
- Все необходимые материалы лежат у вас на столе. А сейчас ответственные в группах получат "лист с заданием" и "паспорт объекта". Для того чтобы выполнить свою часть проекта и заполнить паспорт, вам необходимо будет выполнить ряд вычислений.
Постановка проблемы.
- Познакомьтесь с заданиями и распределите обязанности.
Дети рассаживаются группами, знакомятся с материалами, лежащими на столах.
Обучающиеся знакомятся с заданиями (приложение 1):
группа1 "Проект футбольного поля"
группа2 "Проект северной трибуны для зрителей"
группа3 "Проект южной трибуны для зрителей"
группа4 "Проект восточной трибуны для зрителей"
группа5 "Проект западной трибуны для зрителей&
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>