ие знания применили, какие трудности они испытывали при работе.
(фото 7-10)
Оценка
результатов и процесса
проектной
деятельности
- Посовещайтесь, пожалуйста, в группах и оцените свою работу по пятибалльной шкале.
Учитель соглашается с самооценкой или корректно корректирует оценку, аргументируя свою точку зрения работу в группах. Благодарит учеников за отличную работу.
- Мы сфотографируем наш проект и отправим фото мэру города Сочи с просьбой построить такой стадион для школьников, любящих играть в футбол!
Самооценка. Рефлексия.
Учителю на проектном уроке необходимо ориентироваться на процесс исследовательского поиска, а не только на результат.
(фото 11-12)
Оценивая, надо помнить - лучше десять раз похвалить ни за что, чем один раз ни за что критиковать.
Основная методическая рекомендация
Мотивация является незатухающим источником энергии для самостоятельной деятельности и творческой активности. Для этого нужно еще на старте педагогически грамотно сделать погружение в проект, заинтересовать проблемой, перспективой практической и социальной пользы. Если тема проекта интересна учащимся, то и проект будет успешен!
Страницы: << < 3 | 4 | 5