ть учебные задачи, планировать деятельность, находить способы её осуществления и прогнозировать результаты.
Личностные: формирование самостоятельности, внимательности, аккуратности, требовательного отношения к себе и своей работе.
Познавательные: уметь применять алгоритмы вычислений; обобщать и углублять знания при решении задач.
Оборудование и материалы
ИКТ (проектор, компьютер, экран), карточки с заданиями для каждой группы, ватман, карандаши, цветная бумага, линейки, клей, ножницы.
Сценарий урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Методические рекомендации и видеоматериалы
Вводный этап
- Какое важное событие происходило недавно в нашем городе?
- Какое участие мы принимали в олимпийском движении?
- По каким видам спорта проходили соревнования?
- Каких результатов добились наши спортсмены?
- Поднимите рук, кто посетил соревнования в Олимпийском парке?
Давайте вспомним все спортивные сооружения, в которых проходили спортивные состязания.
- Обратите внимание на экран, сколько зрительских мест вмещает каждое спортивное сооружение.
- Какое яркое событие происходит сейчас в нашем городе?
- В 2018 году в России будет проходить ещё одно яркое спортивное событие. Какое?
- В каких городах России будут соревноваться лучшие футбольные команды мира?
- Я знаю, что в нашем классе есть много любителей футбола. Вы хотели бы тренироваться на настоящем футбольном поле? Предлагаю вам сделать проект школьного стадиона!
Отвечают на вопросы учителя.
- XXII Зимние Олимпийские игры.
- Участвовали в эстафете Олимпийского огня, в Малых олимпийских играх, делали стенгазеты про олимпийских чемпионов.
Перечисляют олимпийские зимние ви
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>