умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера.
Основные понятия
Обыкновенная дробь, десятичная дробь, сравнение десятичных дробей, правила сложения и вычитания десятичных дробей, правила умножения и деления десятичных дробей, среднее арифметическое; единицы длины, перевод из одной единицы длины в другую.
Межпредметные связи
История, литература, иностранный язык.
Ресурсы:
основные
дополнительные
учебник "Математика. 5 класс", Н. Я. Виленкин и др. , М. : "Мнемозина", 2015г. ; раздаточный материал (сводная таблица мер длин; игра "Танграм": треугольники из цветной бумаги, разрезанные на части, на которых записаны примеры с десятичными дробями (для групповой работы), ответы к которым выражают старинные русские меры длины; задачи по литературным произведениям).
цифровые и электронные образовательные ресурсы: тренажёр по математике (к учебнику математики 5 класса, авт. Н. Я. Виленкина, В. И. Жохова и др. , группа "Марко Поло"); презентация к уроку.
Формы урока
фронтальная, индивидуальная, парная, групповая
Технология
технология критического мышления, проблемно-диалоговая, учебно-исследовательская, игровые
Дидактическая
структура урока
Деятельность
учителя
Деятельность учеников
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Организационный
этап
Время: 2 мин
Основные этапы:
организация начала урока, формирование внутренней и внешней готовности учеников, позитивный настрой.
Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.
Демонстрируют
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>