и расширение имеющихся знаний, анализ объектов.
Личностные:
проявление интереса к содержанию материала опроса.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками,
оценка действий товарища по парте.
Регулятивные: контроль, оценка.
Устные ответы.
Работа со слайдом.
Работа в карточках.
Устные ответы.
Устные ответы.
4. Физминутка
Ребята, пришло время отдохнуть, но у нас будет не простая физминутка, а математическая
3,65,4 столько раз руками хлопнем
14,5-6,5 столько раз ногами топнем
4,83,2 повернемся мы сейчас
10,3-2,3 мы присядем столько раз
4,31,7 мы подпрыгнем столько раз
Выполняют движения, предварительно выполнив действия устного счета
Фронтальная
Метапредметные: организационные умения
Личностные: развитие внимания
Устная работа
5. Контроль и коррекция
Выявление качества и уровня усвоения знаний.
коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти действий с десятичными дробями.
Ребята, внимание мы проверили, а теперь попробуем объективно оценить свои возможности, данное качество так же очень важно в любой профессии. Перед вами в конвертах лежат три карточки различного цвета, они соответствуют трем уровням заданий. Первый уровень "А" содержит задания и образец выполнения этих заданий (он самый легкий), задания уровня "Б" посложнее, и задания уровня "В" еще сложение. Вы можете выбрать любой уровень, но баллы будут разные, самый высокий балл за задания третьего уровня. На выполнение задания 5 минут. Сверьтесь с эталоном, оцените сво
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>