ы
Проверка на интерактивной доске(волшебная труба).
-Перед вами причастия, ваша задача распределить соответствующие их в нужную колонку: в первую вы должны распределить все действительные причастия, а во вторую - страдательные:
- Дайте характеристику данному причастию.
(морфологические признаки причастия). Повторение и закрепление теоретического материала
- Пользуясь полученными знаниями, определите, какой вагончик лишний, аргументируйте свой выбор.
Чита. . . щий чита. . . мый дыш. . . щий
участву. . . щий уважа. . . мый слыш. . . мый
удивля. . . щий та. . . щий вид. . . мый
скач. . . щий избира. . . мый вид. . . щий
пада. . . щий грохоч. . . щий гон. . . мый
(Проверка задания, если слово выбрано правильно, при щелчке на вагончик оно исчезает)
Самостоятельно выполняют задание в тетради.
Один человек у доски.
Обучающиеся меняются тетрадями друг с другом, оценивают. Сверяют с доской.
Обучающиеся выходят к доске, перетаскивают один из признаков, комментируют свой выбор.
Обучающиеся выбирают лишнее слова(выписывают на доску), аргументируя свое решение (выделяют суффиксы, надписывают какое причастие - действительное или страдательное)
6.
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Самоанализ и самоконтроль
1. Найдите словосочетание со страдательным причастием.
1) На пестреющем лугу;
2) О движущемся предмете;
3) Опавшие с тополя;
4) Отнятая игрушка;
5) Разлившаяся по небу.
1. Найдите словосочетание с действительным причастием.
1) Написанная учеником;
2) Распиленная плотником;<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>