br/> 3) Ведущая в парк;
4) Посаженные весной;
5) Опрокинутый котенком.
1. Найдите словосочетания с действительными причастиями.
1) Проверенная учителем;
2) Плескавшиеся волны;
3) Построенный дом;
4) Покрашенные краской;
5) Летящим самолетом.
1. Найдите словосочетания со страдательными причастиями.
1) Сидящая девочка;
2) Засыпанные аллеи;
3) У потревоженных птиц;
4) Рассказывающие о путешествии;
5) Борющийся за свободу.
Обучающиеся записывают ответы на листочках, меняются в парах, потом проверяют по эталону и выставляют оценки.
7.
Рефлексия.
Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? Какую новую информацию вы получили, работая на уроке?
- Какие трудности возникли при определении разряда причастия?
- Какое задание было для вас самым сложным? Почему? А простым? Справились ли вы с ним?
- Понравилось ли вам на уроке?
- Какое настроение у вас сейчас?
- Дайте оценку нашей работе: выберите одну из предложенных на вашем столе карточек и покажите мне. Урок понравился - карточку с улыбающимся лицом, нет - карточку с грустным лицом.
Обучающиеся подводят итог урока, отвечают на вопросы.
Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.
8.
Домашнее задание.
Разноуровневое задание на выбор.
1. Подойдите к заданию творчески, внимательно разглядите иллюстрацию и составьте словосочетания, используя действительные и страдательные причастия. Запишите их в тетрадь.
2. Параграф 16, упражнение 101.
Открывают дневники, записывают домашнее задание.
Страницы: << < 5 | 6 | 7