гической технологии. Основной принцип построения такой формы методической работы - комфортность для каждого педагога, умение увидеть перспективу своего развития, создание атмосферы творчества. От работы методиста, умения руководить деятельностью преподавателя, от умения делать это качественно зависит и результат - формирование профессиональной компетентности, т. е. уровня мастерства, которого достигает педагог. Этому способствуют деятельностные формы проведения педагогических советов. Формы проведения педагогических советов могу быть разными - деловая игра, педсовет - методический ринг, педсовет-выставка творческих достижений педагога, блиц - турнир. Методическая служба должна стать подлинным стимулятором и источником непрерывного развития, саморазвития и повышения профессиональной квалификации педагогов. Решать эти вопросы необходимо оперативно и с максимальной степенью продуктивности, так как именно от него зависит решение другого, принципиально важного вопроса: останется ли ОУ в режиме традиционного функционирования или перейдет на современный и позитивный режим, т. е. режим развития, за которым будущее?
Опыт новой модели методической службы только формируется, но эти первые шаги являются основной для обеспечения профессионального роста педагогических кадров системы начального профессионального образования.
Литература
Официальные сайты:
1. Министерство образования и науки РФ - http://mon. gov. ru/;
2. Интернет-ресурс: электронные материалы Координационного совета Всероссийского совещания по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (19-21 апреля 2011 года.
3. Федеральное агентство по образованию - http://ed. gov. ru/;
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 > >>