ческий кабинет, педагогические мастерские, экспериментальная лаборатория, информационный центр, проблемные микрогруппы, методические комиссии, информационная и психологическая службы, микрогруппы профессионально-педагогических работников, занимающихся общей проблемой. На уровне ОУ основой методической службы является методический совет. В него входят представители администрации, методист, председатели (руководители) методических объединений, учителя, социальные педагоги, педагоги-психологи. При совете может быть сформирован актив, который является одновременно и экспертной, активизирует работу педагогов, аттестующихся на категории , проводит анкетирование, участвует в проведении срезов знаний, готовит рабочие материалы по аттестации. Характерной особенностью методической работы, отличающей ее от других видов повышения квалификации, является неразрывная связь с повседневной педагогической деятельностью и решением проблем, выдвигаемых практикой. Это позволяет педагогу формировать новые потребности и мотивы в получении актуальных знаний, способных их разрешать.
Сегодня учителей нужно не только информировать о новых педагогических технологиях, но создавать систему научно-методической помощи для личностно-ориентированного выбора педагога. Одной из форм организации такой помощи педагогам является "Мастер-класс", в котором учитель высшей категории транслирует накопленный опыт по изучению и внедрению в практику работы новых технологий. Назначение "Мастер-класса" не только рассказать но и показать как это делается. Первая часть работы - теоретическая, где раскрываются основы педагогической технологии, вторая часть - практическая, где мастер-педагог приглашает коллег на свой урок, где отрабатывает наиболее сложные элементы методики, приемы и этапы педаго
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>