будет организация простейшего информационного обеспечения; там же, где такая система функционирует, целью будет ее модернизация с использованием современной электронной техники. К отбору информации важно предъявлять следующие требования:
::актуальность;
::насыщенность;
::предельная конкретность;
::объективность.
Информация может быть разделена на два блока:
Внешняя информация
Внутренняя информация
1. директивные и нормативные документы;
2. общественно-политическая информация (пресса) и т. п. ;
3. научно-педагогическая информация и т. п.
о работе с педагогическими кадрами;
о качестве преподавания;
о внешних связях учреждения;
о качестве обучения по программам;
о состоянии программно-методического обеспечения;
о материально-технической базе
Условно информацию можно разделить на две группы:
Оперативная (включает в себя данные, необходимые для того, чтобы оценить работу учреждения за небольшой срок (день, месяц) и оперативно решить наметившиеся проблемы);
Стратегическая (включает в себя данные об итогах учебного года, о реализации программы развития и перспективах развития учреждения).
Для создания целостной системы информационной деятельности в учреждении дополнительного образования детей необходимо определить содержание информации, ее объем, источники, сформировать потоки информации и вывести их на соответствующие уровни потребления (административно-управленческий -- директор, заместители директора, руководители структурных подразделений; педагогический -- методисты, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования). Далее определить, в какой форме и где эта информация будет доводиться до сведения педагогов, храниться и использоваться (информационный банк и т
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>