онтроль посещаемости студентами учебных занятий;
- приглашать в образовательное учреждение для проведения беседы родителей (лиц, их заменяющих);
- использовать при организации своей деятельности помощь от администрации образовательного учреждения.
Руководитель группы при осуществлении своей деятельности обязан:
- организовать учебно-воспитательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности студентов в рамках деятельности учебной группы;
- оказывать помощь студенту учебной группы в решении возникающих у него проблем;
- обеспечить установление контактов с родителями студентов группы.
Для осуществления заданных функций руководитель использует следующие формы работы со студентами: индивидуальные, в частности беседа, консультация и др. ; групповые, например творческие группы, органы самоуправления и др. ; или коллективные, в частности конкурсы, походы, соревнования и др. 4.
Выбирая формы работы со студентами необходимо учитывать:
- решаемые воспитательные задачи, стоящие перед учебной группой;
- содержание и основные виды деятельности на основе воспитательных задач;
- коллективное целеполагание;
- необходимость обеспечения целостности содержания, форм и методов воспитательной деятельности.
Оценку эффективности работы классного руководителя осуществляют на основании двух групп критериев: критерии результативности и критерии деятельности 5.
Критерии результативности позволяют оценить эффективность реализации целевых и социально-психологических функций и отражают уровень достигнутый студентами учебной группы в своём социальном развитии (в частности, уровень социальных компетенций, а также общей культуры и дисциплины, их гражданской зрелости).
Критерии деятельности позволяют оценить сте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>