процесс, характеризующийся целенаправленностью, системностью и планируемостью. 2,3
При осуществлении своей деятельности руководитель должен учитывать уровень воспитания студентов, а также социальные и материальные условия их жизни и специфику семейных обстоятельств.
Выделяются следующие функции руководителя группы:
Организационно-координирующая:
- обеспечение взаимосвязи между образовательным учреждением и семьёй студента;
- обеспечение взаимодействия студентов с преподавателями и другими субъектами образовательного процесса, а также обслуживающим персоналом образовательного учреждения;
- поощрение и учет разнообразия деятельности студентов группы;
- осуществление взаимодействия с каждым студентом и коллективом учебной группы;
- работа с документацией по работе со студенческой группой.
Коммуникативная:
- коррекция межличностных отношений между студентами;
- обеспечение субъект-субъектных отношений между преподавателями и студентами учебной группы;
- обеспечение общего благоприятного психологического климата в коллективе учебной группы;
- содействие развитию у студентов коммуникативных качеств.
Аналитико-прогностическая:
- проведение исследования индивидуальных особенностей студентов и их изменения;
- анализ состояния и определение перспектив развития коллектива учебной группы.
Руководитель группы при осуществлении своей деятельности имеет право:
- на получение информации о психическом и физическом здоровье студентов вверенной учебной группы;
- осуществлять контроль успеваемости каждого студента;
ˆ
Ì
Ð
8
:
L
P
h
x
Ì
ᄁ얄ሂĀ$㠀$怀얄愂Ĥ摧偈ሀP
f
h
x
z
Ž
–
Ò
â
ä
h
h
h
-осуществлять к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>