одготовка к интервью и репортажу, запись текста за кадром, монтаж и подготовка титров, подбор музыкального шума. В рамках детского телевидения воспитанники учились брать интервью у ровесников и взрослых, писать сценарии и освещать интересные дела и события. Интервьюирование, метод, позволяющий максимально использовать компенсаторные возможности каждого ребенка. Эффективность данного метода как сильного, но ненавязчивого педагогического средства усиливается за счет того, что в распоряжении воспитанников нашего учреждения есть современное оборудование, которое позволяет не только создавать, но и транслировать видеоролики на весь Центр. Применение технических средств, стимулирует детей, укрепляет чувство ответственности за свою роль, вдохновляет работать на результат. Ребенок осознает, что не только он видит себя со стороны, но и другие люди (педагоги, дети из соседних групп) также его видят и слышат. Таким образом, он акцентирует внимание на своей речи, усиливается эмоциональность и выразительность. Видеоролики состоят из нескольких рубрик: познавательной "Это интересно", спортивной "ФИФ", горячие новости, 5 вопросов взрослым. В русле рубрики "Это интересно" проводились встречи с интересными людьми, экскурсии в музеи города, в музей кинематографии. В рубрике спортивной "ФИФ" освещались спортивные соревнования, поздравлялись победители. Горячие новости, рубрика в которой освещались события, произошедшие в Центре, и за его пределами. О своих, впечатлениях рассказывали как дети, так и педагоги. Я вижу и понимаю, что телевидение и журналистика для воспитанников становится особым социальным институтом и выполняет определенные функции: информационную, воспитательную, образовательную, познавательную, и функцию социализации. Несомненно, дет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>