Детское телевиденье как одно из средств социализации подростков.
Я работаю в социальном реабилитационном центре для несовершеннолетних "Снегири", социальным педагогом. Ни для кого не секрет, что у большинства подростков поступающих в учреждение преобладают установки на асоциальное поведение, сформированы ложные, неадекватные представления об окружающем мире. Особенно тревожит усвоение ими примеров безнаказанной жестокости, которое тиражируется в интернете, часто в режиме реального времени. Что могу я, как педагог противопоставить этому? Какие новые формы и методические приемы применить в условиях большой информационной насыщенности, когда обычные игры нередко становятся скучными и не привлекательными. Подростки активно, пользуются всеми доступными гаджетами, а их становится все больше в его окружении, он естественно ждет чего-то яркого, неординарного, привлекающего внимания.
Уже не первый год на базе нашего Центра функционирует детское телевиденье, как одно из доступных средств социализации детей и подростков в современных информационных условиях. Я как педагог в рамках детского телевиденья начала работать в двух направлениях. Первое - подготовка воспитанников к критическому восприятию негативной информации, обрушивающейся на них из интернета, второе - овладение способами общения на основе невербальных форм коммуникации с помощью технических средств. Моя деятельность в детском телевиденье строилась в подготовке вместе с воспитанниками видеороликов, которые транслировались в Центре, а также на сайте учреждения. Подростки, в рамках детского телевидения, прежде всего, знакомились со средствами массовой коммуникации и историей их развития и непосредственно участвовали в создании видеоролика, это и написание сценария и установка микрофона и освещения, п
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>