Детское экспериментирование как средство познания окружающего мира

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>

ить свойства снега и воды: прозрачность, текучесть - хрупкость, твердость.


Опыт "Зачем Деду Морозу и Снегурочке шубы?"
Выявить некоторые особенности одежды (защита от холода и тепла)


Опыт "Как согреть руки?"

Выявить условия, при которых предметы могут согреваться (трение, движение; сохранение тепла).

январь
Опыт "Волшебные лучи"


Понять, что освещенность предмета зависит от силы источника и удаленность от него.


Опыт "Теневой театр"
Узнать об образовании тени от предметов, установить сходство тени и объекта, создать с помощью теней образы.


Опыт "Где быстрее?

Выявить условия изменения агрегатных состояний жидкости (лед - вода, вода - лед).

февраль
Опыт "Что в пакете?"
Выявить свойства воздуха: невидим, без запаха, не имеет формы, сравнить свойства воды и воздуха (воздух легче воды)


Опыт "Поиск воздуха"
Обнаружить воздух

Опыт "Ветер"


Выявить изменение песка при взаимодействии с ветром и водой.


Опыт "Откуда берется голос?"

Понять причину возникновения звуков речи, узнать об охране органов чувств.

март
Опыт "Металл, его качества и свойства"

Узнавать предметы из металла, определять его качественные характеристики и свойства.


Опыт "Резина, ее качества и свойства"
Узнавать вещи, изготовленные из резины, определить ее качества и свойства (плотность, упругость, эластичность).


Опыт "Пластмасса, ее качества и свойства"
Узнавать вещи из пластмассы, определять ее качества и свойства.


Опыт "Очистим во

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: