дошкольников и разработан перспективный план его, опираясь на вариативную программу " Неизведанное рядом" О. В. Дыбиной.
Немаловажное значение в развитии детской активности имеет оборудованная, нами, ППРС, которая является хорошим стимулятором самостоятельной исследовательской деятельности ребёнка, создаёт оптимальные условия для активизации хода саморазвития. В группе оборудован центр экспериментирования (мини - лаборатория), где дошколята в любое время в свободной деятельности могли удовлетворить свои исследовательские интересы. В нём размещены приборы и оборудование для проведения экспериментов и опытов. Центр систематически пополняется новыми материалами в соответствии с возрастом и интересами детей.
Известно, что ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успешно решить без плодотворного контакта с семьёй и полного взаимопонимания между родителями и педагогами. Наш опыт показал, что экспериментальная деятельность вовлекает, " притягивает" к себе не только дошкольников, но и их родителей. Постепенно из ряда пассивных зрителей родители стали нашими активными помощниками. Они отмечают, что совместные занятия способствуют улучшению их отношений с ребёнком, и после нескольких месяцев работы они начали более добросовестно относиться к выполнению детьми необязательных домашних заданий и наших рекомендаций. Родители активно участвуют в оснащении и пополнении материалами мини-лаборатории, более того они стали активными участниками экологических мероприятий.
Опыт по детскому экспериментированию обобщался и показал весомый результат нашего плодотворного труда.
Экспериментирование, наравне с игрой, является ведущим видом деятельности и формирует у них способность к следующим действиям:
целеполагание - ребёнок само
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>