ть экспериментов возрастает и самостоятельность детей повышается, необходимо еще больше внимания уделять соблюдению правил безопасности. В старшем дошкольном возрасте дети довольно хорошо запоминают инструкции, понимают их смысл, но из-за несформированности произвольного внимания часто забывают об указаниях и могут травмировать себя или товарищей. Таким образом, предоставляя детям самостоятельность, воспитатель должен очень внимательно следить за ходом работы и за соблюдением правил безопасности, постоянно напоминать о наиболее сложных моментах эксперимента.
По данному вопросу, нами, был отобран и изготовлен специальный дидактический и методический материал.
Одной из оптимальных технологий, поддерживающей компетентно-ориентированный подход в образовании, считаем метод проектов. Его использование позволяет развивать познавательные способности детей, научить самостоятельному конструированию своих знаний, ориентировке в информационном пространстве, развить критическое мышление. Огород на окне, стал хорошим подспорьем и нашим помощником в воспитании у детей экологической культуры, создании правильного отношения к живой природе. Он способен расширить представления дошкольников о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда. Надо ли говорить о том, как приятно подать зимой (весной) к столу блюда украшенные зелёными веточками петрушки, укропа, лука. И красиво, и вкусно и полезно для здоровья наших ребят. А главное - это вырастили сами дети.
В целях систематизации развивающей работы по развитию познавательной активности через экспериментальную деятельность нами был создан кружок " Маленькие Эйнштейны" для старших
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>