а Земле были одинаковые права.
7. Подведение итогов.
А теперь проверим вашу память. Какие новые термины вы узнали?
- Граждане
- Конституция
- Права
- Обязанности
- Конвенция
Что они обозначают?
Молодцы!
Вы, ребята, хорошо поработали. Помогите мне сделать вывод:
В каком международном документе записаны права детей?
Какие основные права вы запомнили?
Кто является ответственным за обеспечение прав ребенка?
Вывод.
Наше государство провозглашает равными перед законом всех людей. Человек может использовать свои права, но и не должен нарушать права других людей.
Взаимопонимание, уважение друг к другу - единственный способ решения всех конфликтов. Помните об этом, ребята.
Тема: Школа - наш второй дом. Права и обязанности школьника
Цель: 1. Дать целостное восприятие понятию "школа" и всего,
что с ней связано.
2. Рассмотреть правила поведения учащихся в школе.
3. Выявить основные права и обязанности школьников.
4. Воспитывать уважение к правам других;
Ход занятия:
- Послушайте загадку, о чѐм в ней говорится?
Стоит дом,
Кто в него войдѐт -
Тот ум приобретѐт.
Что это?
Школа
- Тема урока - "Школа - мой второй дом".
- Как вы думаете, почему школу называют вторым домом?
Игра "Ассоциация"
Класс делится на две команды. Участники по очереди подбегают к учителю и называют ассоциацию со словом школа. Команда, назвавшая последнюю ассоциацию, становится победителем игры.
Учитель: - Ребята, а знаете ли вы правила, которые существуют в школе?
- Давайте вспомним основные правила поведения в школе?
Правила поведения в школе:
1. Когда входишь в класс, поздоровайся с учителем и товарищ
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>