досуг.
Право на индивидуальность.
Право свободно выражать свои взгляды.
Право на специальную охрану и защиту.
Право на заботу и воспитание родителями.
6. Закрепление.
Но ведь так было не всегда. . .
Чуть больше века назад в нашем государстве не были все защищены. И особенно крестьянским детям жилось очень тяжко. Мы с вами привыкли каждый день ходить в школу и видеть классную комнату именно такой, какой видим ее сейчас. А вот посмотрите, какую школу видели дети тогда. . .
(анализ картины Н. П. Богданова-Бельского "Устный счет")
- Как бы мы сейчас сказали, какие права детей нарушены? ( на образование)
Учитель: Мальчик, ты кто?
Мальчик: Я-то? -- Ванютка.
Учитель: А почему ты на коленях?. .
Мальчик: "Наказан. . . А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал за то, что я качал их него ребятенка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе велела мне почистить селёдку и ей ной мордой начала меня в харю тыкать. Мужики надо мной насмехаются, велят красть у хозяев огурцы, а хозяин бьёт меня чем попадя. А еды нету никакой. Утром дают хлеба, к вечеру тоже хлеба, а чтоб чаю или щей, то хозяева сами трескают. А спать мне велят в сенях, а когда ребятёнок их ний плачет, я вовсе не сплю, а качаю люльку. . . И управы-то на них нету!. . . "
Учитель: А теперь снова закрываем глаза и переносимся дальше. . ОП!. .
- Ребята, какие права были нарушены?
(жестокое обращение, недостаточный уровень жизни для развития, плохое питание, тяжелый труд)
- Как же можно защитить таких детей?
Вот так вот, много лет назад, были созданы организации по защите детей. И одна из них существует и поныне. Эта международная организация разработала и приняла свод законов.
-
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>