ами.
2. Если опоздал на урок, извинись и попроси разрешения пройти на место.
3. На уроке слушай внимательно, отвечай, выполняй все задания.
4. Не отвлекай соседей своими разговорами.
5. В столовой нужно вести себя тихо, не прыгай, соблюдать правила этикета за едой.
6. На переменах не толкай товарищей, не дерись.
Сюжетно - ролевая игра
Класс делится на маленькие группы. Каждой группе даѐтся задание. Через пять минут каждая группа по очереди выходит к доске, проигрывает ситуацию и доказывает свою точку зрения.
Ситуация 1. Мальчик и девочка опоздали на урок, поприветствовали учителя и пошли на свои места.
Ситуация 2. Учитель вызвал ученика к доске. Он шумно встал, вразвалку пошѐл к доске, задевая по пути тетради и учебники.
Ситуация 3. Две учительницы разговаривают. Мимо проходит ученик и говорит: "Здравствуйте, Марина Петровна".
Ситуация 4. Девочке понадобилась на уроке линейка. Она громко спросила подругу, есть ли у неѐ линейка, а потом встала, пошла, взяла линейку и затем села на место.
Ситуация 5 Учитель объясняет тему урока, в этот момент ученик поднимает руку и задаѐт вопрос.
Ситуация 6 Две учительницы ведут беседу во время перемены. К ним подходит ученица и жалуется, что еѐ обижают одноклассники.
Послушайте стихотворение А. Барто "Муха".
Алѐша рад: пришла весна,
В саду тепло и сухо,
И в классе около окна
Жужжит сегодня муха.
Он стал за мухой наблюдать:
В окно она влетела,
Она то сядет на тетрадь,
То на кусочек мела.
Она под самым потолком
Летает в ярком свете,
А вниз спускается пешком
По стенной газете.
По клеѐнке поползла,
Забралась на счѐты,
У неѐ свои дела
И свои заботы.
Умчалась муха налегк
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>