езультаты будут появляться в таблице снизу. Каждому соответствовать буква из слова, которое мы хотим узнать.
Учитель каждый раз спрашивает, какое неизвестное нужно найти, как найти, исправляет, комментирует и не забывает вручать смайлики.
- А теперь расположите полученные результаты в порядке возрастания. Какое слово получилось
-Ребята, посмотрите на доску, это река Ангара. (Демонстрирует на экране фото реки)
Молодцы! С этим этапом вы справились. Переходим дальше?
У доски работают по 2 человека с комментированием по очереди. Сложение и вычитание выполняют столбиком (при необходимости), проговаривая. Остальные - выполняют в тетрадях вычисляют и сравнивают результаты, полученные у доски. Те, кто к доске выходил, возвращаясь на место продолжает решать дальше.
Решение
а) x 0,36 5,4
х 5,4 - 0,36
х 5,04
5,40
- 0,36
5,04
б) 9,3 - z 6,56
z 9,3 - 6,56
z 2,74
9,30
- 6,56
2,74
в) t 1,2 11,2
t 11,2 - 1,2
t 10
11,2
- 1,2
10,0
г) 4,48 p 11,87
p 11,87 - 4,48
p 7,39
11,87
- 4,48
7,39
д) 31 - r 23,5
r 31 - 23,5
r 7,5
31,0
- 23,5
7,5
е) y - 12,509 8,106
y 8,106 12,509
y 20,615
12,509
8,106
20,615
Решение
2,74; 5,04; 7,39; 7,5; 10; 20,615
Слово: АНГАРА
Смотрят фото.
10
Регулятивные:
- умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
- корректировать свои д
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>