Деревья леса

рассыпались монетки
Серебром по серебру . . .

II. Проверка домашнего задания.
Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.
Актуализация знаний.
- Сейчас мы вспомним и проверим ваше домашнее задание.
Детям раздаются карточки с номерами вопросов.
Слайд 1.
- Прочитайте вопрос, найдите правильный ответ и возле вопроса запишите букву, соответствующую вашему ответу.
1. От чего зависит название леса?
В) от климата,
Г) от температуры,
Д)от деревьев, которые в нем растут.
2. Как по другому можно назвать "этажи" леса?
Е) ярусы,
Ё) дома,
Ж) ячейки.
3. Какие растения относятся к нижнему ярусу леса?
П) кусты,
Р) травы, грибы,
С) деревья.
4. Какие растения относятся к среднему ярусу леса?
Г) травы
Д) грибы
Е) кусты
5. Какие растения относятся к верхнему ярусу леса?
Б) мхи
В) деревья,
Г) птицы.
6. Какие деревья растут в лиственном лесу?
Ы) сосны
Ь) березы
Э) ели
7. Какие деревья растут в хвойном лесу?
Э) дубы
Ю) рябины
Я) сосны, ели

- Из получившихся букв соберите слово.
д
е
р
е
в
ь
я
III. Постановка цели и задач урока.
Мотивация учебной деятельности учащихся.
1) - Кто догадался, о чем мы будем говорить на этом уроке?( о деревьях)
- Сегодня на уроке мы узнаем, чем деревья леса отличаются от других растений, научимся узнавать деревья леса.

IV. Первичное закрепление
1) Игра "Модель Фрейер".
Работаем в парах.
Сгибаем лист бумаги по образцу.
1.
Обязательные характеристики
2. Необязательные
характеристики
3.
Примеры
4. антипримеры