Закопать их в поле редко.
Учитель
Сейчас деньги делают бумажными или металлическими. В каждой стране они называются по-разному: евро, доллар, пеня, марка и т. д. (Слайд 10).
5. Практическая работа.
Работа проводится в парах. У каждого ученика на столе монеты достоинством 1 копейка, 1 рубль, 10 рублей.
- Что изображено и написано на монетах? Сравните.
- Найдите на монетах лицевую и оборотную стороны, ребро, номинал, легенду.
Оборотная сторона, на которой указан ее номинал, то есть достоинство
5
(l рубль), называется "реверс", или "решка". Почему решка? Решка - это искаженное и сокращенное произношение слова "решетка". В ходе денежной реформы Петра 1 в обращение поступил серебряный рубль с монограммой царя, составленной из четырех переплетенных букв П и римской цифры 1. Она очень напоминала решетку, которая в разговоре стала решкой.
Сторона, на которой изображен герб (портрет или другой рисунок), - лицевая. Она называется "аверс", или, как часто говорят, "орел". Ребро монеты называется "гурт". Надпись на монете называется "легенда".
(Слайд 11)
- Покажите на монете легенду, реверс (или решка), аверс (или орел) и гурт.
- Что можно узнать из надписей? (Сколько эта монета стоит, в какой стране используется, в каком году выпущена. )
IV. Рефлексия учебной деятельности .
Работа в группах
1 группа
Задание "По странам и континентам". (Приложение)
Необходимо соединить прямыми линиями страну и её валюту.
1. Литва
2. Латвия
3. Венгрия
4. Италия
5. Индия
6. Япония
1. Иена
2. Лира
3. Рупия
4. Лат
5. Форинт
6. Лит
(Слайд 12)
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>