овая
Индивидуальная работа
1. Развитие речи
Тема: "Надо ли учиться говорить?"
П. З. : Продолжать работу над дикцией: совершенствовать отчетливое произнесение слов и словосочетаний. Развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на определенный звук. Совершенствовать интонационную выразительность речи.
Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.
Источник:Гербова В. В. Развитие речи детей с. 27
Интеграция: социализация, физическая культура.
М. П. :1. Сюрпризный момент : гость лиса.
2. д/и "Опиши лису"
3. д/и "Сундучок лисы" (описание лоскутков ткани)
4. физминутка
5. д/и "Уложим лисоньку спать"
7 итог
Инд. работа по согласованию сущ. и прилагательных - Мира М. , Ваня, Камила,
2. Аппликация
"Красивые флажки"
П. З. : Формировать умение работать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки - флажки. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображения по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета. Вызвать положительный эмоциональный отклик на созданные изображения
Источник:Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду с 25
Интеграция: коммуникация, познание, социализация.
М. П. : 1. Д/и "Посчитаем флажки"
Предложить наклеить на ниточку красивые флажки и украсить группу.
2. Упражнение "Держим правильно ножницы"
3Физминетка
4. Выполнение. Инд. помощь показать технику работы с ножницами - Кирилл, Вероника С.
5 выставка, украшение группы. Отметить красивое сочетание цветов.
3. Физическая культура
П. З. : Упраж
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>