дуальная работа
1. ФЭМП
"Лесная школа"
П. З. : Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами.
Закреплять умение сравнивать два предмета по величине,, обозначать результаты сравнения словами: большой, маленький, больше, меньше.
Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами: впереди, сзади, слева, справа, вверху, внизу. Развивать мышление, восприятие, внимание в процессе ди "Что где находится", "Найди пару", игр. ситуации "Путешествие в лесную школу"
Воспитывать взаимопомощь, дружелюбие.
Источник: И. А. Помораева Формирование элементарных математических представлений с. 12
Интеграция: социализация, коммуникация
М. П. : Игровая ситуация "Путешествие в лесную школу"
Д/и "Посчитай грибочки"
Игровое упражнение "Найди пару"
Д/и "Что где находится"
Индивидуальная работа в определении пространственных направлений от себя
-Ариша, Миша Г. ,Лера М. , Витя
2. Музыкальное
(по плану муз. работника)
I половина дня.
1. Утренняя зарядка (комплекс 1)
2. Беседа "Постарайся успокоить сверстника" (формировать умение проявлять сочувствие к обиженному; воспитывать отзывчивость. )
3. Д/и "Найди звуки" (Освоение интонационного выделения звука в слове; развитие умения подбирать слова с заданным звуком)
4. Д/и "Сложи картинку из геом. фигур" (по образцу)
5. П. И. разной интенсивности "Угадай, чей голосок?"
Прогулка (см. папку )
Возвращение с прогулки.
Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, напомнить основные правила личной гигиены ,правильно умываться, м
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>