ся с правилами, мы выйдем в коридор и построимся в круг. Создать круг с использованием фломастеров (показать)
-Как вы думайте, что вам помогло построить один дружный круг?
- Молодцы, потому что вы были едины.
(Даша)- Что сегодня вы узнали на классном часе?
- Ребята, какие национальности вам запомнились больше?
- Как хорошо, что в Российская Федерация богата разными национальностями, правда
- Ребята, мы убедились сегодня, что Россия дружная многонациональная семья равноправных народов. Каждый народ самобытен, имеет свою культуру, вносит свой вклад в общее дело развития России. Поэтому очень важно крепить дружбу и сотрудничество народов России, уважая в то же время национальные чувства каждого из них. Каждый человек, живущий на планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ, свою землю и её историю
- Наше занятие подходит к концу, предлагаем вам посчитать свои жетоны
- 1 команда, 2-3-4-
- Мы хотим вручить 1 команде грамоту за то, что они были дружные,2-за активность, 3- за сплоченность, 4- за . . . .
- Но не забывайте, что вы единый класс, поэтому мы вам вручаем грамоту за то, что вы дружный и единый класс.
Обучающиеся анализируют свою деятельность в течении всего урока. Ответственно подходят к выполнению правил игры.
Регулятивные УУД: оценка, контроль
Коммуникативные УУД: управление поведением партнера
Единство- это 1. общность, полное сходство.
2. Цельность, сплочённость.
3. Неразрывность, взаимная связь.
Единство- это 1. общность, полное сходство.
2. Цельность, сплочённость.
3. Неразрывность, взаимная связь.
Единство- это 1. общность, полное сходство.
2. Цельность, сплочённость.
3. Неразрывность, вза
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>