. - Казахи (Бешбармак, что в переводе на русский язык означает "пять пальцев" а пять пальцев потому что его принято есть рукой)
5. - Чуваши (хуплу - пирог с картофельно-мясной начинкой)
6. - Украина (борщ со сметаной)
7. - Башкирия (Чак Чак)
- А пробовали ли вы какие-нибудь национальные блюда?
- Ребят, посмотрите какие блюда, и они все разные.
Знают национальные особенности кухнь.
Познавательные УУД: знают национальные особенности и умеют их различать
Коммуникативные УУД: умение работать в группе, умение грамотно выстраивать свой ответ
Физминутка (Ира)
- Предлагаем вам отдохнуть
- Попрошу вас встать так, чтобы вы не мешали друг другу, и чтобы ничего не мешало вам
- Сейчас я буду называть правила единства, а вы если согласны с ним, то делайте 1 хлопок, а если не согласны, то руки делайте крестом.
1. Своему товарищу можно врать(-)
2. Единство - это вражда (-)Отношения недружелюбные
3. Единство - это мир ()
4. Для того, чтобы быть едиными нужно быть добрым()
5. Где есть единство есть зло(-)
6. Единство - это помощь ()
7. Единые люди - они дружны ()
8. Классный коллектив должен быть единым целым ()
- а вы считаете себя единым коллективом?
- отлично, садитесь, пожалуйста.
3. 4 Песня
Задача: познакомить с особенностями музыкальной культуры национальностей; дать представление о территориальном проживании народов России.
(Даша)
Педагогическое требование, стимулирование занимательным содержанием, работа в группе, использование игровых форм обучения.
- Какие различия мы с вами прошли? (костюм, блюда)
- Ребят, также каждая национальность отличается музыкой. Мы предлагаем вам поиграть, сейчас прозвучит музыка национальности
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>