День народного единства

страция, стимулирование занимательным содержанием.
-Россия отмечает День народного единства с 2005 года, ребята, посчитайте, сколько лет мы его празднуем? (12лет)
-Верно.
- Ребята, давайте перенесемся на 400 лет назад, в начало 17 века.
Тогда на Руси началось страшное время, которое называлось Смутой.
- Как вы понимаете, что такое Смута? (все смешалось, ничего не понять)
- А как вы думаете что нужно для того, чтобы в государстве был порядок? (правительство, армия, законы)
- Ничего этого не было, не было царя, не соблюдались законы. Этим воспользовались враги (поляки), и захотели захватить нашу страну, сделать ее частью своего государства.
- Сейчас я вам включу видеофрагмент истории этого
праздника. Смотрите и слушайте внимательно. Я буду задавать вопросы. (Видеофрагмент 3:30 мин)
- Ребята, кому понравился этот видеосюжет?
- А почему? Что вы чувствовали во время просмотра?
- Хорошо ребята.
Слушают учителя, вступают в диалог с учителем.
Познавательные УУД: демонстрируют умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; умение извлекать информацию; способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности
Регулятивные УУД:
демонстрируют умение логически рассуждать
Коммуникативные УУД слушают и вступают в диалог, умеют выражать свои мысли и отстаивать свою точку зрения
Личностный: проявляют уважение к Родине, к людям, эстетические чувства; российскую гражданскую идентичность: патриотизм, уважение к Отечеству

3. 2 Разбор пословиц о родине Задача: Расширить представления о празднике "День народного единства", формировать представления о патриотизме как гуманистической ценности, менталитете русского народа.
Художественное слово, беседа, поощрени