азные методы и приемы работы, при этом доносит до обучающихся необходимый объем информации. По мнению В. П. Сазонова, классный час есть форма прямого общения воспитателя со своими воспитанниками, а Л. В. Байбородова отмечала, что классный час - это форма воспитательной работы, при которой школьники под руководством педагога включаются в специально организованную деятельность, способствующую формированию у них системы отношений к окружающему миру, что соответствует заявленной теме.
Постановка цели и задач
Цель и задачи сформулированы в соответствии с требованиями ФГОС НОО и не противоречат заявленной теме и форме мероприятия. Цель переходит в планируемый результат, задачи же обеспечивают этот постепенный переход.
Цель и задачи сформулированы в соответствии с требованиями ФГОС НОО и не противоречат заявленной теме и форме мероприятия. Цель переходит в планируемый результат, задачи же обеспечивают этот постепенный переход. Выбор цели обозначен с точки зрения:
Достаточности времени для их достижения;
Их соответствия способностям и подготовленности учащихся;
Их соответствия возможностям учителя, а также с точки зрения; необходимости подготовки обучающихся к усвоению материала на ближайших занятиях;
Педагогические условия, обеспечивающие формирование интереса
- отбор и структурирование информации;
- введение в урок творческих и проблемных задач;
- использование элементов соревнования;
- развитие интереса к изучению данной темы;
Педагогические условия, обеспечивающие качественное усвоение нового материала
- введение в структуру урока игровых элементов и дидактических игр;
- смена видов деятельности;
- сочетание индивидуальных и коллективных форм работы с учащимися;
- использование технических средств об
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>