Итак, у нас осталось еще одно задание. Слушайте внимательно правила игры. Каждой команде я буду задавать по одному вопросу. Ваша ответить "Да" или "Нет", за каждый верный ответ вы получаете 1 бал. Команда, которая набрала больше всех балов - победила.
Слушают, отвечают на вопросы
Готовы? Тогда вопрос для белой команды:
- Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?
- Да!
Вопрос для синей команды:
- Можно ли человека обращать в рабство?
- Нет!
Вопрос для красной команды:
- Можно ли относиться к человеку жестоко?
- Нет!
Вопрос для белой команды:
- Защищён ли человек законом?
- Да!
Вопрос для синей команды:
- Можно ли без разрешения войти в жилище человека?
- Нет!
Вопрос для красной команды:
- Защищает ли закон детей?
- Да!
Молодцы, вы отлично справились со всеми заданиями!
Словесный метод (приёмы: беседа, ответы на вопросы)
Наглядный метод (приём: сопровождающая презентация)
Практический метод (приёмы: работа с дидактическим материалом)
Время: 25 минут
Оборудование: сопровождающая презентация, раскраска герба -3 шт. , полосы для флага 9 шт. ,
Дети знают символику России: герб, гимн, флаг и их значение;
знают понятиями "геральдика", "держава", "скипетр" их историю; способны к ведению диалога и умеют правильно использовать в речи новые слова и выражения.
Рефлексивный
Воспитывать самостоятельность при выполнении различных видов заданий и умение давать оценку собственной деятельности;
Ребята, наш классный час подошел к концу, и пора подвести итоги.
Я предлагаю вам оценить себя. Если вы считаете, что ваша команда справились отлично со всеми заданиями,
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>